幼儿园读书活动方案精选15篇
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园读书活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园读书活动方案1一、活动目的
1、营造浓郁的读书氛围,创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读经典专著,提高教学理念及专业技能,增强组织图画书阅读活动的能力。
4、引导家长亲子共读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,共享亲子快乐阅读时光。
二、活动主题
书香浸润童年,阅读点亮人生。
三、活动口号
我读书,我成长,我快乐!
四、活动时间
20xx年x月—x月。
五、活动对象
全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的x倍。
2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排
1。开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目,通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2。在班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动。
3。开展“我是读书小明星”评选活动,鼓励班级在读书月活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果,特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4。以班级为单位,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,奖励在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中x名家长作品、幼儿作品上报,参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5。构建教师读书网络平台,让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔,优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
幼儿园读书活动方案2一、指导思想
落实《幼儿园教育指导纲要》精神,丰富幼儿园文化生活,提高幼儿语言表达能力,提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海,共同享受读书的快乐,特此举办瑞丰幼儿园"首届读书节",开阔教师眼界、拓展知识面,使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯,引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展,促进幼儿园文化建设。
二、活动目标
1、营造浓浓的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,涌现出更多的阅读先进分子,让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
三、活动主题
书香为伴快乐成长
四、活动时间
20xx年4月底-5月
五、活动安排
第一阶段:策划启动阶段(4月底)
1、向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园"读书节"活动倡议书。2、进一步丰富各班级图书角,营造书香浓郁的读书氛围。
3、瑞丰幼儿园第一届亲子读书节“书香为伴、快乐成长”活动口号征集(以班级为单位,向家长征集。由园办选出一、二、三等奖)
第二阶段:实施阶段(4-5月)教师读书
1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。2、开展一次教师读书体会沙龙。
3、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍,保持好心态,以积极的态度投入到教学实践中来。
4、利用幼儿园教师随笔展栏,把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。幼儿读书
各年龄段结合幼儿年龄特点开展相关活动。园图书室、阅览室及班级图书角、语言区等,增添和丰富图书的数量及种类。结合班级阅读区开展常规性的阅读活动,培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。
小班组:
1、带领小朋友参观书城,让他们亲身感受书的魅力,并指导购买一本书。
2、各班结合日常活动,保证每天5~10分钟的幼儿阅读时间。
3、利用每天午睡前的十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
中班组:
1、开播“小喇叭节目”,利用每天午餐前十分钟,班内安排1-2幼儿做小小广播员。
2、创设图书分享区,开展“好书介绍”活动,培养幼儿的阅读习惯。鼓励孩子从家中带来图书,与同伴一起分享,让部分表达能力强的孩子带动另一半孩子的阅读和讲述的积极性。
大班组:
1、每星期一国旗下的讲话安排1名小朋友讲话。
2、利用每天的晨间活动和离园活动开展故事、童谣、绕口令表演。
亲子读书
1、利用家长会、家长开放日活动,宣传发动广大家长积极参与读书活动,为孩子树立榜样,增长自己的阅读意识。
2、利用班级博客,设置家长阅读体会栏,各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐,引领更多的家长参与到阅读活动中来。
3、各年龄组开展系列活动
小班组:亲子共读一本童话书
中班组:亲子共同设计制作书签活动
大班组:亲子共同制作一本图书活动:大班幼儿与家长一起进行自制图书活动,让孩子们在参与图书的编写和制作中了解书的结构和制作过程,体验亲子活动的乐趣。
第三阶段:总结汇报阶段(六月初)
1、家长亲子阅读心得评比
2、教师读书笔记评比
3、小班组开展亲子诗歌朗诵会。
幼儿园读书活动方案3一、活动背景
阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读,有利于拓宽视野,激发想象,丰富幼儿的情感,促进幼儿健康x发展。通过近几年阅读活动的探索研究,我园已初步形成了富有特x的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制,每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验。为了进一步推进阅读活动在幼儿 ……此处隐藏8516个字……睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事(具体故事可见附录)。
2、创设完善班级“图书角”,引导幼儿参与“我的图书大家读”活动,每人拿一至两本好书充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的读本”评选反馈活动,班中区角中设置记录和评选统计角落。
3、中大班要发挥值日生作用,做好图书角的管理工作。各班要定期更换图书。
4、班级开展“讲故事”比赛,评选“讲故事小能手”。
5、设计一面以“读书节”活动为主题的班级读书墙面。
(三)亲子共读活动:“我与孩子同读书、共成长”
各班以家长委员会为纽带,向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“书香为伴快乐成长”的活动中来。印发《读书节告家长书》,进行宣传发动。
1、建议家长带幼儿到图书馆看书,到书店、网上等购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼:过春节的时候,送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。
4、家长沙龙:分享交流亲子阅读体会(初定10月12日下午2:30,每班出席1名家长),并进行好书推荐。
七、实施办法
(一)第一阶段:启动阶段(9月6日——9月10日)
1、宣传发动,营造氛围,让全体师生、家长关注并能参与活动。
2、幼儿园内宣传海报,做好环境布置。
(二)第二阶段:活动阶段(9月13日—10月22日)
读书节系列活动
一是开展幼儿“讲故事”、“颂诗歌”、“念童谣”活动;
二是开展亲子阅读活动,鼓励家长与孩子们一起参与阅读活动,养成阅读的好习惯;
三是开展亲子故事表演、制作书签等活动。
(三)第三阶段:总结评比阶段(10月18日——10月30日)
1、“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。
2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报)。
幼儿园读书活动方案13活动目标
引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。
幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮,感受各民族服饰的装饰美,懂得尊重服装文化的多元性。
在活动中,幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法,表现民族人物的形象特征。
活动准备
经验准备。大班幼儿已经知道中国有56个民族,每个民族有各自的服饰特征;大班幼儿已有泥塑的经验。
材料准备民族娃娃的示范作品2~3件,面泥或超轻土、泥工工具、牙签。
活动过程
教师出示“民族娃娃”示范作品,激发幼儿的活动兴趣,引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。
教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法,探索制作民族娃娃的泥塑技巧,鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。
在幼儿自由创作的同时,教师巡回指导,提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。
教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃,说一说自己最喜欢的部分及制作方法,引导幼儿相互欣赏和评价作品。
活动延伸
鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰,还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料,制作不一样的民族娃娃。
引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具,进行表演游戏。
请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。
幼儿园读书活动方案14一、活动背景
阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读,有利于拓宽视野,激发想象,丰富幼儿的情感,促进幼儿健康*发展。通过近几年阅读活动的探索研究,我园已初步形成了富有特*的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制,每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展,我们将以[每月一事"活动为契机,开展[绣娃杯"阅读节活动,特制订本方案。
二、活动主题
童心、悦读
三、活动目标
1.营造浓厚的读书氛围,激发全园师幼、家长阅读的兴趣,养成良好的读书习惯,感受阅读所特有的魅力和生活的多*。
2.通过各种形式的阅读活动,提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养,培养良好的道德品质,促进幼儿健康*的发展。
3。增强家长对早期阅读重要*的认识,促进幼儿园与家庭的沟通,增强教育合力。
4。以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质,构建阅读特*文化。
四、活动时间
12月1日--12月31日
五、参加对象
全园师生、家长
六、活动内容
(一)第一阶段:启动阶段(时间:12月1日--12月5日实施人:各班老师;责任人:李慧*吴益丽钱菊施红梅)
1.宣传发动,营造氛围,分发幼儿园[阅读节"活动方案和活动倡议书,号召全体师生、家长关注并能参与活动。
2.环境创设
(1)幼儿园海报--介绍阅读节的主题、内容,宣布阅读节开始。
幼儿园读书活动方案15一、活动目的:
为了宣传世界读书日,使更多的学生了解到世界读书日这个日子,帮助学生全面成长,加强学生的使命感和责任感,深化世界读书日活动的内涵,旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设,丰富学生的校园文化生活,营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,让学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,培养能力。
二、现场活动时间:
4月23日x:xx—xx:xx。
20xx年4月23日,是联合国教科文组织确定的第xx个"世界读书日"。为营造校园"悦读"氛围,让同学们多读书,读好书,分享读书之乐,图书馆特举办"共享悦读——读书评书选书"为主题的"世界读书日"系列活动,欢迎广大师生积极参与。
三、活动地点:
图书馆二楼大厅。
四、活动内容
1、"我读过的一本好书"征文比赛颁奖仪式:
(1)颁发获奖证书及奖品(一等奖x名,二等奖xx名,三等奖xx名,鼓励奖xx名);
(2)优秀获奖者代表发表获奖感言;
(3)现场有奖知识问答。
2、“世界读书日”读者座谈会:
畅谈读书心得体会及对"世界读书日"活动或图书馆服务的意见和建议等。
3、书展:
1)原版台湾图书书展(x月xx—xx日);
2)暨南文库展:暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(x月xx—xx日)。
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