活动方案

实用的活动方案范文集合10篇

为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的活动方案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、沙包投准

游戏方法：

距离3米处放标注数字的'纸张；每组男女各3人，每人投掷3次，积分多的取胜。（每班男女各3人）

二、游戏规则：

1、投沙包时，脚不能过线。 2、以沙包停落的数字为准。3、以累积得分最高者获胜。

三、器材准备：沙包1个。

道具：一张A4白纸

规则：每队8名队员（男女各4人）将白纸贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，以最快到达终点胜利。（每班男女各4人） 三、托球跑

【参赛人数】每队8名队员（男女各4人） 【比赛器材】乒乓球球拍 、乒乓球

【比赛方法】

比赛开始前，参赛队员站于起跑线后。裁判发令后，队员站立式起跑且必须单手持球拍后端把手处（不得超出把手），乒乓球置于球拍上，托球向前跑，赛程为50米。以参赛队员身体任意部位触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。

【比赛规则】

（1）比赛前，参赛队员必须站于起跑线后。

（2）队员行进中，不得用另1只手做扶助动作，否则，成绩无效。

（3）途中若乒乓球落地，需捡起球置于球拍上，并退至脱拍处再跑，捡球时不得影响其他选手比赛，否则，成绩无效。

四、运球跑

【参赛人数】每队8名队员（男女各4人） 【比赛器材】篮球

【比赛方法】

比赛开始前，参赛队员站于起跑线后。裁判发令后，队员站立式起跑运球向前跑，赛程为50米。以参赛队员身体任意部位触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。

【比赛规则】

（1）比赛前，参赛队员必须站于起跑线后。

（2）队员行进中，不得用另1只手做扶助动作，否则，成绩无效。

（3）途中若篮球跑出跑道，需捡起球并退至脱手处再跑，捡球时不得影响其他选手比赛，否则，成绩无效。

五、袋鼠夹球跳

比赛方法：每队由4名队员（男女各2人）组成，分立于场地两端，

每个队员用双腿夹住球（篮球），然后以跳跃方式前进到达终点（25米），然后将球传给下一名队员，依次接力，至最后一名队员完成，以时间计分最短者获胜。

六、两人三足

每班选4组，每组男女各1人，进行迎面接力比赛，赛程50米。用时少者名次列前。（每班男女各4人）

七、穿针引线：（男女各3人）针 线

每队6人 ，成一路纵队站在起跑线后，前面30米处椅子上放针和线。比赛开始，各队第一人跑出至折返点处，将针穿好后跑回击掌，第二人出发，依次进行，先完成的队为胜。

八、钻山洞比赛：（男女各5人，10人为一队）

参赛队员成二列（男女各1列）横队相对站立，双手互搭组成山洞，从排头开始，从前洞口钻入至后洞口钻出，再将手撘起成山洞，如此依次进行，每人做完一次后，以先完成的队获胜。

为进一步推进节约型社会建设，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，爱护地球，保护环境，全面深化公路志愿服务活动，经研究决定在全市公路系统举办“大道微行”——环保创意大赛作品征集活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

通过环保创意作品征集这一形式，引导广大干部职工充分发挥想象力、创造力，相互沟通、团结协作，利用废弃物品进行个性化创作，变废为宝，从而增强人人参与环保行动、人人践行绿色环保的意识，全面展现公路职工热爱生活、健康生活、关爱自然的精神面貌和艺术风采，为建设生态文明公路，构建公路与自然的和谐贡献力量。

二、征集范围

全系统在职广大干部职工均可参赛，可以发挥集体智慧共同创作，也可以是个人创意作品，集体成员不超过5人。

三、活动时间

1、作品征集时间：xx月xx日－xx月xx日

2、作品评奖时间：xx月xx日－xx月xx日

3、作品展出时间：第四季度

四、作品形式及要求

1、作品材料：主要利用生活中的'废旧材料或自然材料进行创意。

2、作品形式：以手工类作品为主，也可以是平面类作品（包括文化衫、书画、海报、照片等），本次活动不征集动画、PPT等形式的多媒体类影像作品。

3、作品要求：手工类作品要充分利用身边随手可得的废弃物品，例如易拉罐、瓶盖、纸杯、旧报纸等，从环保的角度出发，创意新颖、独特，内容健康向上，具有实用性和艺术性。平面类作品要符合环保主题，表达清楚，寓意深刻。

4、作品以原创为主，严禁抄袭，完美融合公路元素、志愿服务元素等的作品将适当加分。

5、作品数量每单位不少于5件。

五、奖项设置

本次比赛设组织奖、集体创意作品和个人创意作品三个奖项。集体创意作品和个人创意作品分别设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。组织奖若干。

六、活动要求

环保创意作品征集活动是我局深化志愿服务、推进节能减排和“10+1”文化工程建设的系列活动之一。各单位要切实加强领导、认真组织、广泛发动、精心准备，切实增强活动的吸引力、感染力和影响力。要以此次活动为契机，引导广大干部职工亲近自然、热爱自然、崇尚自然，树立健康科学、节约环保、绿色文明的生活理念和生活方式，实现公路干部职工道德修养和文明素养的新提升，为建设天蓝碧海的美丽做出应有的贡献。

各党委、党总支、直属党支部：

为大力弘扬中华民族优秀传统文化，营造良好的节日氛围，根据校文明委20xx年度工作安排，现就认真组织开展“我们的节日·端午”主题活动，通知如下：

一、指导思想

以培育和践行社会主义核心价值观为主线，紧紧围绕端午节民间传统习俗特征，引导广大师生认知、尊重、继承和弘扬传统，增强爱党、爱国、爱社会主义、爱校情感。

二、活动内容

1、充分挖掘端午节的文化内涵，广泛开展道德经典诵读等活动。各党委、党总支、直属党支部要结合本部门实际，积极组织广大师生员工，以诵读道德经典、端午民俗诗歌、屈原诗辞等或书法、绘画、演讲比赛等形式，吸引师生参与到活动中来，让广大师生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。

2、组织开展献爱 ……此处隐藏5766个字……秋收时开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

5、水彩笔(油画棒)、垫板、纸、

活动过程：

一、教师交代活动目的与要求。(应该注意的安全事项。交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。 )

二、教师根据路程的远近，带领小朋友坐车或徙步目的地，注意路上安全。

三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样? 师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?

2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。 如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?

为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?

除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗? 水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的`长大的?

交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

3、做一做(分组进行)。A组：组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么? 比一比哪一组小朋友拾得最多。B组：组织幼儿现场写生：《金色的秋天》 4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

如：你在田地里看到了什么?

参观时你心里最高兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?

谁知道我们平时吃的米是怎么来?

延伸活动：开展有关米的游戏活动。

活动目标：

1。通过这堂活动课，要让学生们学会应用倾听的技巧，辨别什么是良好的倾听态度和习惯。

2。帮助学生认识倾听的重要性，提高他们积极倾听的能力，以及注意非语言线索的展现意义。对学生进行倾听训练，练习有效倾听的技巧。3。这堂辅导课在注重学生智力发展的同时，也关注非智力因素对智力的“催化”作用。针对在学习活动中经常遇到“听”的问题，给与指导，让学生体会到倾听的重要性，逐渐解决令学生头痛的学习心理问题。活动准备：

1。制作多媒体课件

2。课前对不良的倾听习惯进行调查

活动过程：

一、发布调查结果，引出课题

汇报课前调查统计结果

二、学会耐心听——表面的倾听

1、上课铃响后很难马上进入上课状态举例统计结果：准备学习用品、摆弄文具、整理文具、喝水、讲话、摆弄身边的物品、做作业、发呆、想感兴趣的事情、打哈欠、随手涂鸦、睡觉、看小说这些情况经常发生。请同学说说想到的一些解决方法（引导学生注意听他人的发言）及时摆放好学习用品，目光注视教师，不做无关动作，专心听老师（讲述着）讲述。

技巧一：要有听的态度

情景训练：2分钟预备铃后数学课，老师进来了

2、同学发言时，我无法专心倾听

举例统计结果：摆弄文具和书本，想喜欢做的事情；还没等老师和同学把话说完，或者迫切举手，就发表急于自己的.看法，希望发言是你，与其他同学争着发言，打断别人说话。

请同学说说想到的一些解决方法（引导学生注意听他人的发言）

停下手中动作，认真去听老师或发言的同学讲了什么。目光注视，神情专一，以微笑、微微点头表示认可赞同。

技巧二：做到倾听的姿势

三、学习认真听——深层的倾听

1。分段讲述《小金人》的故事

有这样一个故事：曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这个小国不厚道，同时出了一道题目：这三个金人哪个最有价值？

（1）小组讨论题目：你如何寻找最有价值的金人？

教师提问：刚才的有多少同学按照两个倾听技巧去做的呢？你身边的同学刚才发表了什么意见？老师为什么要提这个问题？

技巧三：把话听完整，适时提出问题

认真听他人的讲话，要尊重别人，做到有始有终，不随意打断别人的讲述，影响他人思路，最后再做出评价。能重复同学的发言内容。凭着提出的问题，让别人知道你是仔细地在听他讲。

皇帝想了很多办法，请来珠宝工匠检查，称重量、看做工，都是一模一样的。怎么办？最后，由一位老臣说他有办法，皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，第一根稻草插进了金人的耳朵里，从另一个耳朵穿了出来，第二个金人的稻草从耳朵里穿了进去，从嘴巴里掉了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。

（2）小组讨论题目：三个小金人分别代表了什么？

教师提问：刚才的有多少同学按照两个倾听技巧去做的呢？

请你归纳一下，你们小组的讨论结果？

老师为什么要提这个问题？

技巧四：进行初步归纳概括

听别人说话时不能只听不想，而要边听边开动脑筋思考，要弄清别人说话的意思。对同学讲述的内容，不一定要赞同，但是要做到弄清同学为什么有这样的说法，进行初步归纳和概括。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，因为这个答案是正确的。

（3）小组讨论题目：为什么第三个最有价值？

教师提问：刚才的有多少同学按照两个倾听技巧去做的呢？

你身边同学的观点是？你有不同意见吗？

技巧五：巧妙地表达意见

要巧妙表达意见，不要明显表示出与对方不合的意见，不要随便断然否定别人的意见，表达自己意见时也要以“我认为……”，“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流，我们的倾听不是为了找茬而听别人的讲话。发言时做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。

再请同学来尝试一下，这种回答的方法

2。揭示故事中寓意——“倾听”

故事中的三个金人就是三种不同的倾听者，第一个金人即左耳朵进，右耳朵出的典型，也是许多同学经常会犯的一些不良的倾听习惯，刚才我们说的专心听里面就有表述。第二个金人是乐于传话的典型，他们把听到的当成趣闻乐事，马上转述给别人听，有时候是还没等别人说完就开始讲话了，这样的金人无法把别人的话听完整，也是一种不良的倾听习惯，而且谣言就往往出自这类人的口。第三个金人能认真地听，而且听过后沉默无语，既保证了听的质量，又给人以安全的感觉，所以他是最有价值的。

教师提问：你现在是第几个小金人？最想做第几个小金人？如果我们要做第三个金人，那我们要做点什么，改善自己倾听的习惯呢？

四、收获与总结

良好的倾听习惯和倾听行为不是通过一节、两节课就能够养成的。它需要我们在日常生活中、在与人交往时有意识的加以运用，久而久之就会形成一种可贵的品质。今天我们学习了这些倾听技巧，需要同学们在平时继续练习和培养自己，老师也准备了一些技巧的小纸条，你可以放在铅笔盒里，贴在书本上，或者放在你的写字台前。我想问问哪些同学需要呢？