小学教学活动方案

小学教学活动方案

为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的小学教学活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教学活动方案1

青年教师生机勃勃，是教育事业的新生力量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养 。经学校多次认真研究 ，郑重地推出“师徒结对携手共进 ”工程 ，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年教师脱颍而出，早日成才。

一、师徒结对领导小组：

组长：z

副组长：z

组员：z 各年级组长

二、培养对象

1、二十七周岁以下在校任教的教师；

2、近三年毕业分配我校的任课教师；

3、近三年选调进本校的任课教师。

4、支教教师 。

5、其他愿意参加该项工程的.教师。

以上教师根据学科特点自己选择本校有经验的老师作为师傅，签订相关协议。

三、培养目标

1、适应所教学科的教学，适应学生管理工作，掌握学生教育的一般策略。

2、徒弟教学能力、教学水平有较大的提升。

3、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。

四、培养内容

以教学常规的实施为培养主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导学生、组织活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研能力。

五、培养实施

1、师傅、徒弟每周相互听一节课以上，互相交流探讨研究课堂的教学；

2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。同时，师傅悉心对徒弟进行计划的制订，备课、说课、班级管理等教育教学的指导；

3、师傅指导徒弟承担一节校内公开课；

4、徒弟每月写一份“师徒结对”教学活动的小结；

5、师傅指导徒弟撰写一篇论文或经验总结。

六、档案制度

要制定和填好三表，完善“师徒结对”教学活动档案。

一是：填写好师徒结对意向表（由徒弟本人填写）

二是：培养徒弟的总结表（由师傅本人填写）

三是：师徒分别填写的活动总结表

z县凤梧小学

小学教学活动方案2

各乡（镇）中心校、县直中小学、乡办中学、子弟校、私立校、县直幼儿园：

师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。加强中小学教师的教学技能训练是提高教师素质的有效途径。当前，我县基础教育正处在均衡教育的上升时期，要进一步推进均衡教育的发展，就必须提高全体中小学教师的基本素质。进一步加强中小学教师教学技能训练与考核，就是要促使全体中小学教师进一步掌握好基本的职业技能，进一步提高全体教师的业务素质，从而进一步推进均衡教育，为进一步提高我县教育教学质量，进一步提高我县的办学水平，全面实现全省一流，全国闻名的教育强县目标奠定坚实的基础。

一、指导思想

以教育规划纲要为指南，以《晋中市中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》为指导，以提高教师专业发展水平和实践能力为目的，积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实教师教学基本功，提高教师职业技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。

二、组织机构

组长：xx县教育局局长

副组长：xx县教育局党委书记

xx县政府教育督导室主任

xx县教育局副局长

xx县教育局副局长

xx县教育局副局长

xx县教育局纪检书记

xx县教育局工会主席

成员：xx县教师进修学校校长

xx县教育局人事股股长

xx县教育局教研室主任

xx县教育局普政股股长

xx县教育局成职股股长

xx县教育局信息中心主任

xx县教育局语委办负责人

xx县教育局仪器站负责人

xx县教育局教研室学前教育负责人

各县直中小学校长

各中心校校长

各乡（镇）中学校长

各县直幼儿园园长

办公室主任由王根太兼任。

办公室副主任：xxxxxx。

三、总体目标

通过宣传发动，在全体中小学、幼儿教师中，开展“诵”——普通话诵读、“书”——规范汉字书写、“作”——教学课件制作和实验操作、“说”——说课、“教”——课堂教学、“评”——课堂观察与评课等六个系列活动，使全体教师认识到教师教学技能对于个人素质提高、学校形象提升、教育品牌创建的重要性，提高培训、自学、自练和考核过关的自觉性，以此促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。

四、项目要求

（一）“诵”：普通话诵读活动

诵读是中小学教师为师从教的一项重要技能。说好普通话是实施素质教育的重要内容。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。教师诵读要准确把握作品，做到正确、流利、有感情，音量、语速适度，恰当运用停顿、重音、等诵读手段，充分表达自己对作品的理解及感受。开展此项活动要达到四个目的：一是教师普通话水平要达到规定的标准要求；二是要提高教师普通话的应用水平，使普通话成为每所中小学校的校园语言；三是开展全体教师参与的.美文诵读活动，使普通话诵读成为全体教师的自觉行为（美文诵读选题可以是国学经典，可以是教育故事，形式内容要密切结合教育教学实际）；四是通过普通话诵读提高中小学教师的人文素养。

具体要求：

语音：

1、掌握《汉语拼音方案》，会准确认读（语文教师要会背诵）26个字母、21个声母和39个韵母，掌握普通话四声的调值。

2、熟练掌握现代汉语3500个常用字的标准读音。

3、知道常见音变现象。知道轻声、儿化和变调的主要规律，并能运用于语言实践。

4、了解普通话异读词的读音标准，能按《普通话异读词审音表》读准普通异读词。

朗读：

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，掌握停顿、重音、语调等朗读的基本技巧；

2、朗读要达到正确、清楚、流畅、恰当，充分地表达思想感情。

会话：

1、能用熟练、流利、标准的普通话进行教育教学活动。

2、能在学校各种场合坚持使用普通话。

此项工作由县进修校负责具体实施。

（二）“书”：规范汉字书写 ……此处隐藏17680个字……和校园安全管理。门卫根据家长手持的参会通知放行，无通知者不予放行。

7.活动总体评估

活动结束后，教务处负责整理所有资料，包括图片和文字。根据活动开展过程中全体教师的表现，对教师履职尽责的情况及活动草拟总结，于10月13日上报刘朝翔校长。

小学教学活动方案13

前言：

本学期有五个月，我们的教学时间相对来说比较宽裕，所以说咱们小组本学期可以每次安排两人上课，课前有研讨，课后也有研讨。每次活动时间为一晌。（中午aa制聚餐）二月份活动内容是依据课标确定本学期要教学的具体任务，交流自己的教学计划，教学思想，并敲定自己上公开课的课题。

活动要求：

1、每次活动没有特殊情况要按时参加。

2、作课教师提前一周公布教学设计，小组成员及时交流思想，交换意见。做到知无不言言无不荆

3、活动时提前十五分钟到达作课地点，作课教师与听课者简单交流思想。

4、上完课及时上传实录，最好利用礼拜天整理、上传，周一大家点评。

5、平日教学中多反思，每次活动时最好大家都带着问题参加。我们不仅仅探讨课，也探讨教学中出现的问题。

活动时间安排：

2月22日 3月21日 4月18日 5月16日 6月20日

具体就是每月的.第三周周三。

具体的作课顺序等到22日活动时再定。

小学教学活动方案14

一、指导思想

为贯彻执行《3—6岁儿童学习与发展指南》的理念，转变教师的执教行为，搭建教师之间互相学习、共同提高的平台，并促进每一个孩子都能得到全面和谐的发展，全面提高我园的保教质量，我园于12月9日——12月13日开展教学开放周活动。

二、活动目标：

1、以《幼儿园主题活动课程》为选课材料，结合本班幼儿已有经验，设计符合幼儿身心发展规律的主题活动。

2、全面落实《指南》理念，体现幼儿为活动主体，游戏为基本形式，教师是幼儿活动的“引导者、支持者、合作者”。

二、领导小组：

三、活动时间：

12月9日——12月13日

四、活动主题：

“落实《指南》，提升能力”

五、活动要求：

1、教师在深刻理解《指南》理念的基础上，设计出领域突出，并有其他领域渗透的，幼儿操作材料丰富，幼儿参与兴趣高的主题活动。

2、教师的`活动过程完整，达成活动目标。

3、教师课前要介绍活动名称及目标，有不少于5分钟的设计思路的讲解。

4、活动结束后虚心听取同志的评课。

六、具体安排：

小学教学活动方案15

根据盐城市教育局、东台市教育局通知精神，充分彰显学校近年来的建设成果，展示学校实施素质教育的水平，进一步提升学校的办学层次，我校计划于 11月10日 — 11月16日 举行“开放周”活动。活动期间向社会和家长开放活动，促进学校、家庭和社会的广泛交流和沟通。现提出活动方案如下：

一、指导思想

学校围绕“育人为本，促进教育均衡，营造教育和谐”这一主题，以提升社会满意度、家长满意度为出发点，以扩大开放、增进交流为目的，以促进教育教学改革为核心，以提高教学质量为根本，创新设计，营造有利于课改推进的学习氛围，提高课堂教学效果,以促进学生素质的全面发展，教师教学能力的全面提升，全面提高办学效益，使学校不断上水平、树品牌、登台阶。整个活动安排注重全方位、全程化和序列化，充分体现社会与家长参与选择的民主性和开放度。

二、开放内容：

1、课堂教学

2、作业布置与批改

3、办学设施

4、教学质量

5、学生养成教育

6、开放特色活动

教育教学成果展示 家长会专题讲座 篮球特色展示

心理教育咨询

三、时间安排及实施步骤：

为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段（11月3日——11月9日）：准备阶段

1、宣传发动。召开会议，统一思想，下发方案，布署工作。

2、认真准备。

教导处：抓常规教学工作的落实；

教研组：安排好本组开放日的具体工作并组织实施，要求分工明确，责任到人；

总务处：具体负责抓环境卫生和校园文化氛围的营造，作好教学设备的检查维护和资料拍摄。

少先队：抓学生行为习惯的养成教育。协助办公室做好宣传报道工作。

办公室：作好协调和宣传报道工作；

第二阶段（11月10日—11月16日）：实施阶段

1、重点时段安排

11月12日、13日、14日，课堂教学、课外活动、教学设施对外开放，邀请各届人士特别是家长听课，走进课堂，现场了解教师作业批改、备课情况。原则上全校所有年级所有学科全部开放，各班邀请的不同层次的家长不少于10人。开放周其他时间欢迎家长到校参观听课，欢迎各界人士到访指导。

2、各年级推荐的公开课

时间 午别 课次 教学内容 科目 教者 上课地点 备注

3、12日—14日，开展教师工作学习成果展示活动。集中展示1年来教师的优秀备课笔记、听课笔记、教学论文、教学科研成果、获奖证书等。

4、10日—14日，举办师生书画展。集中展示教师学生的书法、绘画作品、德育手抄报、心语箴言等。

5、14日上午，邀请市、镇人大代表、学校教师代表召开座谈会，围绕“办一流学校，率先基本现代化”的奋斗目标，征求对学校建设发展的意见。14日下午，举行篮球对抗赛观摩活动。

6、11日下午2时和11月14日下午2时在学校餐厅分别召开一年级、六年级家长会，向家长介绍本校一年来的建设情况、发展规划，面向家长举行家教知识讲座，请家长对学校工作测评，提出宝贵建议。

7、15日上午，举行城市精神进校园、学习汤红霞精神为主题的演讲比赛。16日上午，召开镇村教育行风监督员会议，听取对教育行风建设的工作意见。

第三阶段（11月17日—11月20日）：总结反馈阶段

1、各年级组、各班要统计家长参与情况、整理《开放周活动意见反馈表》，写出活动小结和情况通报并将以上资料交教导处。

2、全体教师要根据本次教学开放周的`课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题、理论思考、教学反思等撰写一则教学案例及资料上交到教务导处。

3、学校写出整个开放周活动的总结和情况通报。11月20日前将活动情况报普教科。

四、措施保障

1、“开放周”活动坚持全面开放与重点邀请相结合，对所有家长开放的同时，有针对性的邀请不同层次的家长参与。

2、值周办公室、总务处、工会和各年级组还要安排好家长的接待和座谈沟通工作。

3、教导处负责活动方案的具体组织与实施。

4、校长室负责各部门的协调。