小学英语活动方案

小学英语活动方案精选【15篇】

为确保事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么应当如何制定方案呢？以下是小编收集整理的小学英语活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学英语活动方案1

一、活动目的：

通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,享受英语.以“迎奥运”为主题，通过举办各种丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化.

二、活动时间：12月24日—12月28日

三、活动主题：Happy Olympic！Happy English！

四、活动内容安排：

1、英语节开幕式

2、“班级英语风采展”：学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色，如优秀英语作业,优秀英语作文,学会的格言、奥运知识等，并将它们进行装扮，以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。（下发通知负责人：傅芳芳组织者各班班主任）

3、英语水平天天赛

a.英语巧手秀：要求每位同学都要参加，作品以“迎奥运”为主题，英语节期间由各班按规定上交优秀作品,评选若干奖项。

低段：美丽头饰秀（每班6个，z）

中段：英语书写秀（每班上交10张，z）

高段：英语小报秀（每班5张，z）

（评委：英语组老师与美术组老师）

b、第三届校园十佳英语小歌手：要求学生自由报名，先由各班自己比拼

淘汰，每班推选出一名小歌手，并在演播厅现场演唱（要求有音乐和表演动作），每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票，最终产生校园十佳英语小歌手。（zz）

c、三年级英文打字比赛(z)

d、四年级组趣味中英翻译竞赛(z)

e、五、六年级单词默写比赛.(z)

4、我当英语小老师活动（z）

5、英语节闭幕式:“迎奥运，游中国，展风采!”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案)

五、英语氛围布置：

1、英语标语

2、英语小使者礼仪队一周（z）

（三、四年级中选择十名学生，分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好，要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流，否则做扣分处理。）

3、彩旗(校务办)

4、英语节的氛围布置（校务办、英语组及相关工作人员）

5、每天中午的英语歌曲广播播放（11：10——11：20z）

闭幕式游园活动方案

活动主题：迎奥运，游中国，展风采。

活动目的：为迎接2008北京奥运会，培养学生的爱国主义精神，了解中国的地方文化，结合本校英语特色，突出北江学子学习英语的.浓浓氛围，推出此次大型游园活动。

活动流程：1、选拔42位五六年级的学生，作为各旅游景点的导游，配合老师做好工作。

2、每班学生调查了解自班旅游地点的文化，地方特色，做好相应景点的板报宣传，并要求每班做简单介绍（介绍人员由英语老师统一安排），最后进行星级景点的评比。

3、各班景点安排及活动。

景点 名称 英语名 活动年段 活动材料 活动规则

凤凰山 乐园 Phoenix Park

101

二十张卡片和相对应的单词卡，十张为一年级，十张为二年级。

1、十人为一组，每人将得到一张卡片。

2、场地上悬挂着2组不同的图片或者数字，一组为一年级组，一组为二年级组，每组为十张卡片。

3、在教师口令后，学生将迅速找到与自己所拿单词卡相对应的图片，在图片前站立。

4、评分规则：动作迅速为得1分

找到正确图片者得2分

能正确读出单词者得2分。共5分。

雅各尔动物园

Yage’er

Zoo

102

每个学生一张没有涂色的动物图画，一年级和二年级的分开。

分别录有两套指令的两盒磁带和两个录音机。

1、五人为一组，按顺序坐成一排。

2、每人将得到一张没有颜色的动物图画

3、根据录音机口令，完成三个涂色指令。

4、评分标准：涂对一个得1分

涂对2个得3分

涂对3个得5分。共5分。

西湖

West lake

103

准备两个漂亮的大袋子或者盒子，准备各种各样的学生已学的实物或者图片，每份不得少于10件。

1、学生以三人为一组

2、同时从老师准备的幸运袋或者幸运盒中抽取三件东西。

3、用英语告诉边上的工作人员自己所拿到的幸运礼物。

4、然后将礼物放回老师的幸运袋中

5、评分标准：说对一件的得1分

说对二件的得3分

说对三件的得5分。共5分。

东方明珠

Oriental Pearl TV Tower

104

准备四份的单词列表，每份有十个单词。

看导游的嘴型猜单词，每个同学猜五个单词，猜对一个得一分，总共五分。

黄山

Huangshan

Mountain

201

准备五张笑脸的卡片和五张哭脸的卡片。

准备五套口算的是非题的录音磁带，每套三题，和一个录音机

小学英语活动方案2

随着教学工作的深入，作为教师的我们深深体会到学生的学习兴趣保持是最好的'辅导老师,为了激发学生学习的积极性及主动性，我们决定在全校反问内举行本年度英语竞赛活动.低段学生之间进一次，中段英语手抄报评比,高段英语作文比赛.具体实施方案如下：

一、参赛人员：

我校各年级学生

二、参赛办法

1．比赛由本年级英语教师组织，各班选出15-20名选手加入决赛，小学英语竞赛活动竞赛实施方案，规划方案《小学英语竞赛活动竞赛实施方案》。

2.一,二年级以英语歌曲歌谣联唱及书写展示.

3．三,四年级手抄报全体学生参加,每人上交一份自己办的手抄报,老师进行评选.评选出一,二,三等奖.

4.五,六年级将在11月23日下午同时在多功能教室举行,各年级将有60多名学生参加.五年级题目:my good friend.六年级题目:my holiday.竞赛时间4：30—5：30。

三、评奖办法

为了大面 ……此处隐藏9427个字……紊。

七、活动流程：

时间项目对象备注

5月11日（星期一）

下发活动方案，宣布英语节开幕

三-六年级

英语组

5月14日（星期四12:30—13:00）

英语书写评比

三、四年级

各班主任监考

5月21日（星期四12:30—13:10）

英语写作评比

五年级

英语组

5月28日（星期四）

美文朗诵评比

三-五年级

英语组

第17周（具体时间另定）

英语单词达人评比

三-六年级

英语组

小学英语活动方案13

一、活动目的：

为了迎接一年一度的圣诞节，让学生提前感受西方节日文化，激发和培养学生学习英语的兴趣，拓宽学生学习英语的途径，丰富学生的校园生活，进一步培养我区学生动手制作的能力、创新能力和英语“写”的能力。在节日来临之际，把自己作品送给敬爱的老师、亲爱的.伙伴、爱戴的父母……让他们度过一个愉快的圣诞。

二、参赛对象：全区三~六年级学生

三、截稿时间：12月20日前各校负责人将贺卡送至科教局z处。

联系电话：z

四、比赛主题：圣诞节贺卡

五、内容要求：

1．每位学生采用各种卡纸，内容不限，但贴近小学生的学习与生活，体现学生的英语能力，自行对版面进行设计。

2．贺卡上的祝词和人称等均用英语书写，英语书写要求规范正确，并且不能出现语法或拼写等语言错误。

3. 贺卡要求参赛学生自己手工制作，可以请相关英语老师或美术老师进行指导。

六、奖项设置

1．各班初选出2张精美的贺卡到高新区参评。

2．每校设：一等奖2名 二等奖4名。

小学英语活动方案14

一、指导思想

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定于本年度在小学部师生中开展第三届“英语节”活动。以校本教材的开发与研究为契机，切实促进课堂教学提高。通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的'英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。

二、活动原则

1、以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。

2、以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。

3、以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。

三、活动口号

“I can, I show”

四、活动时间

20xx年12月17日——12月21日为准备阶段；

20xx年12月24日——12月28日为实施阶段。

五、活动安排

1、英语节开幕：

时间：12月21日下午，地点：校操场

2、英语节活动：

一年级：英语字母设计比赛。

二年级：制作面具比赛。

三年级：举行英语书法比赛。

四年级：英文手抄报比赛。

五年级：英语知识竞赛。

小学英语活动方案15

一、指导思想

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动口号

英语节将以todothemost，toshowthebest（积极参与，秀出自我）

kissenglish，kisstheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

三、活动宗旨

人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。

四、活动时间

20xx年5月4日----20xx年5月31日

五、活动内容

第一阶段：日常英语活动

利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。

（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。

（2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

（3）三—六年级的每日一句每天用双语谚语。

（4）三—六年级围绕“节日”出一期黑板报。

（各班推荐1名日常能积极运用英语的“superstar”(英语之星)）

第二阶段：英语基本技能比赛

1、三年级：英语字母、单词、句型抄写比赛（每班选10名学生）

2、四年级：连词成句比赛（每班选10名学生）

3、五年级：英汉互译比赛（每班选10名学生）

4、六年级：英语阅读比赛（每班选10名学生）

比赛时间：三年级5月12日下午第三节课

四年级5月13日下午第三节课

五年级5月19日下午第三节课

六年级5月20日下午第三节课

比赛地点：会议室

第三阶段：英语节目汇演

1、三年级：歌曲演唱

规则：各班两首歌，一首课内，一首课外。

2、四年级：英语短剧

规则：每班表演一则教学课本的'短剧，每两个班再表演一则课外短剧。

3、五、六年级：诗歌朗诵表演

规则：每班男女生各朗诵课本中的诗歌一首，再集体朗诵课外一首诗歌，课本中的诗歌要求脱稿。

表演时间：三、四年级5月26日下午第三节课

五、六年级5月27日下午第三节课

表演地点：小广场

第四阶段：优秀作品展示（5月31日之前）

学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报。要求符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计。力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适。每班在评选时间前上交五份至教导处。

六、活动奖励

以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。每年级评出最佳组织奖一名,同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。