讲故事活动方案

讲故事活动方案15篇[精]

为了确保事情或工作得以顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的讲故事活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

讲故事活动方案1

一、活动目的

中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的`民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

二、参赛对象

桑园中心校明德小学一至六年级全体学生

三、活动方式及时间

1、本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

2、决赛时间：20xx年4月8日

四、比赛要求

1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

五、评分标准

1、仪态2分（服装、仪容、态度等）

2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）

六、奖项设置和评奖办法

1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。

2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

3、奖励设置

学习用品、文具等

七、评委小组：

组 长：马xx

副组长：高xx

主持人：学生两名

记录人：谢xx

打分人：各班语文教师

讲故事活动方案2

一、活动目的

为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，结合学校科艺节特举行讲故事比赛。旨在鼓励学生进行有效的名著阅读，以丰富语言积累，培养良好的语感。

二、参赛对象

经初一年各班前期初选，具体参赛选手名单如下：101班李小菊卢少杰陈燕灵郭思思102班郑怡婉郭虹清叶小晨许思云103班卢惠红蔡诗婷许镱佳李思燕

三、比赛时间

x月x日晚6：00～8：00

四、比赛地点

科学搂三楼多媒体会议室

五、比赛规则

1、内容：中国古典名著《西游记》中的相关内容。

2、形式：讲故事。

3、4月6日上午课间操时间到年段室抽签，确定赛时上场顺序。

六、评委

教师评委2名：待定

学生评委：xxx校长，xxx副校长，xxx主任

大赛主持：xxx

七、评分标准（100分）

1、项目标准取分范围得分演讲时间（10分）

3—5分钟得10分；2——3分钟得7分；2分钟以下或超时5分钟得4分。

2、故事内容（50分）

内容具体，情节完整得42～50分

内容较具体，情节较完整得28～41分

内容不具体，情节不完整27分以下

3、语言表达（30分）

条理很清楚，语句顺畅，语言生动，感染力强得15～20分

条理较清楚，语句较连贯，没有太多的'语病，有一定的感染力得9～14分

表达没条理，语句不连贯，不能吸引人得3～8分

普通话标准，声音洪亮，吐清楚得10分

普通话较为标准，声音较洪亮，吐较清楚得7分

普通话不标准口齿不清，声音小得4分

4、表情仪态（10分）

表情自然富于变化，仪态大方得10分

表情较自然，仪态较大方得7分

表情不自然，仪态不大方得4分

八、计分方法

1、计分员：101班xxx、102班xxx；计时员：102班xxx；

2、评委要充分尊重参赛选手，评分要客观、公正、公开、公平，实行现场打分亮分，打分精确到小数点后两位；

3、比赛实行百分制。

九、统分办法

统分时，去掉一个最高分、去掉一个最低分，其余分数总和的平均分，即为选手的最后得分（保留小数点后两位）。如果得分相同，就根据小数点后第三位数来定，以此类推。

十、奖项设置：

㈠讲故事奖：按总分高低评出一、二、三等奖。

㈡优秀学生评委：3名初中语文组组长。

讲故事活动方案3

一、读书会主题：

最是书香能致远

二、读书会前安排：

1、读书会主持人：祁xx，沈xx（并负责写主持词）

2、评委与观众：全体初三三班同学

3、本次读书会采取以小组为单位的加分制度（A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小组展示次加八分，台下互动、评价次加两分，根据内容评选两个展示小组，各加十分）经统计后，四个获胜小组获得主持人准备的奖品，读书交流会方案。

三、读书会展示形式：

1、读书会开始时，采取抽签形式临时决定个人或小组的展示顺序。

2、读书展示时，可以小组成员集体展示，也可以推选个人展示（每组1-2次机会，若小组展示一次，时间控制在3-4分钟；若小组展示两次，每次时间控制在2分钟左右。

3、读书展示的内容为近两个周所读的书目，展示方式可以是选取片段或进行全书展示，展示形式多种多样：可以朗读，赏析，写内容梗概，展示读后感、表演、演讲，也可以做“PPT”辅助展示。

四、活动流程： ……此处隐藏4970个字……/p>

（鼓励幼儿大胆发言，共同讨论制作的方法。）

二、基本部分：

1、教师讲解并示范。

教师介绍手工制作的材料。

在彩纸上画上你最喜欢的人物或动物形象。

取长条纸卷成纸筒（尺寸同幼儿手指粗细）。

将两部分粘贴组合。

作品完成。

2、幼儿进行手工制作，教师巡回指导幼儿。

（鼓励幼儿尝试动手制作各种形象的手指玩偶，提醒幼儿用剪刀时注意安全。教师根据幼儿的个体差异进行个别指导，对能力强的幼儿还可以进一步引导他们对作品进行大胆创意。）

三、结束部分：

1、幼儿作品展览，让幼儿自由讲述自己的作品，启发幼儿相互评价作品。

2、组织幼儿进行“手指玩偶小剧场”等表演活动。

讲故事活动方案14

一、活动目的

为弘扬诗歌文化，丰富学生校园生活，提高他们的朗诵能力和语文素养，营造书香校园氛围，给学生展示的舞台，发挥学生特长，特举行讲故事比赛活动。具体方案如下：

二、比赛时间和地点：4月10日晚上在多媒体进行比赛

三、活动主题：阳光阅读书香满园

四、参赛对象：一至三年级学生

五、参赛形式：讲故事

六、参赛评委：钱亚东、常倩倩、杨兴利、薛秀娟、权海燕、

李彩娟、陈红艳计算平均分。

七、音响负责人：关晓磊

八、拍照、摄像：杜金安

九、比赛要求：

1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。

2、参赛学生：每班推荐个人或小组参赛，讲述一个书中的故事，故事可以通过讲述或表演的'形式来展现，表演时间在3—5分钟。

3、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

十、评价标准：（满分100分）

1、舞台风貌：态度认真、有礼貌，充满自信举止稳重大方。上场，下场安静，有秩序。（酌情打分，满分为15分）

2、故事内容：符合要求，健康、向上，时间控制好。（酌情打分，满分为15分）

3、正确流利：普通话标准，发音规范，字正腔圆；语句流畅，口齿清楚，声音响亮，停顿恰如其分。（酌情打分，满分为20分）

4、语气感情：语言生动，精神饱满，感情真挚，有感染力，轻重缓急合理，感情基调处理得当。（酌情打分，满分为30分）

5、表现形式：表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。（酌情打分，满分为20分）

十一、活动相关事项安排：

1、首先每班选取一个故事内容，进行初赛。各班班主任按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。

2、参赛时，以班级为单位，由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。

3、1—3年级全部参赛选手学生于4月10号晚上，由班主任老师组织有序进场，由耿凤新老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。

4、主持人：

5、比赛结束后将评出六个班级参加4月23号的决赛，并评选出相对应的优秀辅导老师，奖励计入考核。

讲故事活动方案15

一、指导思想

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的`讲述故事。

3、认真倾听别人的讲述。

三、参加对象：

小，中，大学前班幼儿

四、活动时间：

20xx年12月中下旬

五、活动地点：

户外

或舞蹈房

六、活动形式：

中班每班推选3名幼儿

大班每班推选

3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛

七、参赛要求：

1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

2.技巧要求：

(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3.时间要求：2～5分钟

八、评分标准：

1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分

2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分

3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分

4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

九、活动评委：

家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

十、奖项设定：

以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

附开场：

当睡美人被王子吻醒的时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候;

当青蛙王子现出原形的时候;当阿拉丁得到神灯的时候;

我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界。

幼儿园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。

报幕：

猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢?掌声给我们带来的《三只小猪》。

首先请------，他讲的故事名是

下面请----他讲的故事名是

掌声送给我们的王力策小朋友

颁奖：小朋友们，，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是：

获得二等奖的是林佳乐

获得一等奖的是王力策

让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们!

一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷

听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘

听好故事，让我们充满幸福，充满幻想

讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅

让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友

希望小朋友们再接再励

幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束!