毕业实习报告

（热）毕业实习报告15篇

随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，其在写作上具有一定的窍门。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的毕业实习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

根据学校部署我于20xx年6月25日到武汉第四建筑企业武汉国企项目部进行建筑施工实习，这是一个让我了解施工现场的好机遇，让我更深一步的了解理论与现实的差别。

一、工程简介

本工程是武汉市东湖高兴国企投资企业开发的单身公寓楼，承建企业是武汉第四建筑企业，分别是五号和六号楼，及高尔夫球健身楼，地基由哮感第四桩基企业承建。由北京威斯顿设计院设计。采用框架剪力墙结构，柱子为异性柱。面积为13000平方米，由3栋楼组成的商住楼，现浇钢筋混泥土六层框剪结构。

二、实习内容

1、木工

1）模板的种类及制作办法；

2）各种结构模板安装的品质标准；

3）现浇结构模板安装的品质标准；

4）现浇结构模板拆除的时间和顺序；

5）模板拆除的注意事项；

6）模板的清理，堆放和维修的办法及规定；

2、钢筋工

1）钢筋的种类及外形特征；

2）钢筋的焊接办法及品质规定；

3）钢筋冷加工的办法及工艺；

4）钢筋的绑扎的办法及品质规定；

5）钢筋绑扎的搭接长度规定；

6）各种构件保护层厚度的控制办法；

7）掌握隐蔽工程记录办法及主要内容；

3、混泥土工

1）搅拌机的种类，规格，拌和的原理；

2）震动器的种类，适用范围；

3）施工配合比的换算及标志牌的内容；

4）施工缝的留设及其处理办法；

5）混泥土的养护办法及规定；

6）混泥土表面缺陷产生缘故及预防处理办法；

7）混泥土工程的品质检查内容；

三、收获与体会

首先说实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过不少的实习，但这次却又是那么的与众不一样。他将全面检验我各地方的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！紧张的一个月的实习生活完毕了，在这一个多月里我还是有不少的收获。实习完毕后有必要好好总结一下。首先，通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了不少实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了不少很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。

比如说混泥土的裂缝缘故及处里这是一个很复杂的问题，那我就说说我的见解吧：

1、裂缝的缘故

混凝土中产生裂缝有多种缘故，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不通过，模板变形，基础不均匀沉降等。

混凝土硬化期间水泥放出大部份水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。

后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。不少混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。如养护不周、时干时湿，表面干缩形变受到内部混凝土的约束，也往往导致裂缝混凝土是一种脆性材料,抗拉强度是抗压强度的1／10前后，短期加荷时的极限拉伸变形只有×104，长期加荷时的极限位伸变形也只有×104.由于原材料不均匀，水灰比不稳定，及运输和浇筑过程中的离析现象，在同一块混凝土中其抗拉强度又是不均匀的，存在着不少抗拉能力很低，易于出现裂缝的薄弱部位。在钢筋混凝土中，拉应力主要是由钢筋承担，混凝土只是承受压应力。在素混凝土内或钢筋混凝上的边缘部位如果结构内出现了拉应力，则须依靠混凝土自身承担。一般设计中均规定不出现拉应力或者只出现很小的拉应力。但是在施工中混凝土由最高温度冷却到运转时期的稳定温度，往往在混凝土内部引起非常大的拉应力。有时温度应力可超过其它外荷载所引起的应力，因此掌握温度应力的变化规律对于开展合理的结构设计和施工极为重要。

2、温度应力的分析

根据温度应力的形成过程可分为以下三个阶段：

早期：自浇筑混凝土开始至水泥放热基本完毕，一般约30天。这个阶段的两个特征，一是水泥放出大部份的水化热，二是混凝上弹性模量的急剧变化。由于弹性模量的变化，这一时期在混凝土内形成残余应力。

中期：自水泥放热作用基本完毕时起至混凝土冷却到稳定温度时止，这个时期中，温度应力主要是由于混凝土的冷却及外界气温变化所引起，这些应力与早期形成的残余应力相叠加，在此期间混凝上的弹性模量变化不大。

晚期：混凝土完全冷却以后的运转时期。温度应力主要是外界气温变化所引起，这些应力与前两种的残余应力相迭加。根据温度应力引起的缘故可分为两类：

自生应力：边界上没有任何约束或完全静止的结构，如果内部温度是非线性分布的，由于结构本身互相约束而出现的温度应力。例如，桥梁墩身，结构尺寸相对较大，混凝土冷却时表面温度低，内部温度高，在表面出现拉应力，在中间出现压应力。

约束应力：结构的全部或部分边界受到外界的约束，不能自由变形而引起的应力。如箱梁顶板混凝土和护栏混凝土。

这两种温度应力往往和混凝土的干缩所引起的应力一同作用。

要想根据已知的温度准确分析出温度应力的分布、大小是一项比较复杂的工作。在大多数情况下，需要依靠模型试验或数值计算。混凝土的徐变使温度应力有非常大的松驰，计算温度应力时，必须考虑徐变的影响，具体计算这里就不再细述。

3、温度的控制和防止裂缝的措施

为了防止裂缝，减轻温度应力可以从控制温度和改善约束条件两个地方着手。控制温度的措施如下：

采用改善骨料级配，用干硬性混凝土，掺混合料，加引气剂或塑化剂等措施以减少混凝土中的水泥用量；

拌合混凝土时加水或用水将碎石冷却以降低混凝土的浇筑温度；

热天浇筑混凝土时减少浇筑厚度，利用浇筑层面散热；

在混凝土中埋设水管，通入冷水降温；

规定合理的拆模时间，气温骤降时开展表面保温，以免混凝土表面发生急剧的温度梯度；

施工中长期暴露的混凝土浇筑块表面或薄壁结构，在寒冷季节采取保温措施；

改善约束条件的措施是：

合理地分缝分块；< ……此处隐藏30683个字……>

（1）按专业培养目标，训练学生从事本专业技术工作、业务工作或管理工作所必需的各种基本技能，提高实践动手能力；

（2）培养学生理论联系实际，从实际出发分析研究问题的能力，并为学习后续课程和毕业后从事本专业技术、业务及管理工作打下必要的实践基础；

（3）使学生深入实际了解国情，增强群众观点、劳动观念和事业心、责任感，培养良好的职业道德；

（4）使学生了解本专业业务范围内的工作组织形式、管理方式及技术方法等。

三、毕业实习的意义：

（1）突破大学校园的界限，将课堂教学推向丰富多彩的社会实践，使学生课堂所学理论知识能够在实际工作中得到应用、检验、验证、补充和发展；

（2）通过管理实践锻炼、提高学生的独立分析和解决实际问题的能力，发现理论教学中的薄弱环节，在今后的教学环节中有针对性地予以加强，为社会输送优秀的公共事业管理人才；

（3）促进公共事业管理专业建设、教材建设和课程教学改革；

（4）与实习单位建立密切的协作关系，广泛开展教学、科研、培训等合作，互动协作、共同发展；

（5）学习公共事业管理及相关工作人员兢兢业业、无私奉献的优秀品质。

【实习概况】

（1）实习性质：本科生毕业实习

（2）实习单位：西安浐灞生态区管理委员会xxxx局

（3）实习时间：11月08日至01月16日

（4）理论导师：王xx赵xx张xx于xx王xx

（5）实操导师：陈xx宁xx杨xx周xx田xx

（6）实习单位简介：

浐灞生态区成立于xx年9月，是西安市重点发展的“四区一港两基地”之一，也是市“十一五”规划的建设重点之一，规划总面积129平方公里，北至渭河南岸，南抵绕城高速，西起西铜公路，东至西康铁路，包括浐河、灞河两河四岸的南北向带状区域，其中集中治理区89平方公里。预计到，人口将达到55万，基本建成集生态、会展、商务、休闲、文化、居住等功能为一体的新城区，从而使浐灞生态区成为生态环境优美，人与自然和谐，“宜居宜创业”的西安第三代新城。据初步测算，生态区全面建成后，西安中心市区的人均公共绿地面积在xx年的基础上可翻一番，可以极大提高全市整体空气质量，缓解城市噪音污染和热岛效应，改善生态环境。景区内的生态湿地在城市生态系统中具有降解污染、调节气候、补充地下水、观光旅游等重要功能。在区域发展的同时，浐灞生态区先后举办多项大型国际活动（如欧亚经济论坛、xxf1摩托艇世界锦标赛中国西安大奖赛、第二届中国杯插花花艺大赛等）并成功申办世界园艺博览会，形成了多个亮点品牌。

西安浐灞生态区xxxx局是西安浐灞生态区管理委员会下设职能单位，其主要职责为：

①负责生态区经济社会发展战略、中长期发展规划制定及重大产业项目、政策法规、经济课题研究工作。

②负责制定生态区年度综合计划并组织实施，监测经济运行情况，协调重大项目进度。

③负责生态区招商引资和投资服务工作，组织开展招商和区域宣传、招商推介与项目引进工作。

④负责生态区统计工作。

⑤负责生态区投资服务中心的日常管理和入区项目的立项、核准、备案管理工作以及外商投资企业合同、章程的审批等服务工作。

⑥负责牵头组织实施区内企业的综合考评工作。

⑦负责生态区户外广告的审批和管理工作。

⑧承办党工委、管委会交办的其它工作。

【实习工作】

在本次实习过程中，我主要参与了以下实际工作：

（1）协助完成生态区投资服务中心的日常管理和入区项目的立项、核准、、备案管理工作以及外商投资企业合同、章程的审批等服务工作

（2）协助完成生态区户外广告的审批和管理工作

（3）参与第六次全国人口普查工作大部分以及其他统计部分工作

（4）办公室日常工作

（5）领导交代的其他事宜。其中我主要以西安浐灞生态区第六次全国人口普查普查指导员、普查工作人员的身份参与了西安浐灞生态区第六次全国人口普查工作，下面，我仅就此项工作做一些重点的介绍说明。

专业毕业实习报告 篇人类学系民族学专业本科生的专业必修课，包括田野调查方法的课堂教学和实践教学两大部分。课堂教学部分安排在实地田野调查之前，集中于两个星期内完成，课堂教学38个学时。实践教学部分为期一个月，本科生将按调查地域分为调查小组，由老师和研究生带队开展实习，回来以后要求学生根据自己的调查主题完成田野调查报告。本课程旨在为学生展现人类学开展田野调查的整个过程，为学生实地调查的开展提供系统方法，指导学生在实地田野调查中理解和运用人类学田野调查方法和理论。

本课程要求学生掌握人类学田野调查的各种技术，了解人类学田野调查每个程序的重点和要求，能够在实地调查中根据实际情况实践课堂中所学到的知识，为独立开展人类学田野调查和研究奠定扎实基础。

第一章 导论（2学时）

第一节 人类学田野调查的历史和发展

第二节 人类学田野调查的程序

第三节 田野调查的伦理问题

思考题：

第二章 田野调查的准备工作（3学时）

第一节 确定调查主题

第二节 选择调查点

第三节 阅读相关资料

第四节 制定田野调查方案和提纲

第五节、其他准备工作

第六节、预调查

思考题：

第三章 人类学田野调查技术（8学时） 第一节 个体访谈 思考题：

第二节 问卷

思考题：

第三节 座谈会 思考题：

第四节 观察

思考题

第五节 文献法 思考题

第六节 口述史 思考题：

第七节 影像技术 思考题：

第四章 快速了解调查点概况--PRA（4个学时） 第一节 什么是PRA 第二节 PRA工具包 第三节 PRA的优势及其适用范围 第四节 对PRA调查者的要求 思考题：

第五章 经济生活调查（3学时） 第一节 经济结构和特征 第二节 家庭经济

第三节 民间工艺和地方特色经济 思考题

第五章 制度文化的调查（3学时） 第一节 婚姻、家庭和亲属制度 第二节 社会组织 第三节 社会分层 第四节、社会控制和法律 思考题：

第七章 精神文化的调查（3学时） 第一节 宗教信仰 第二节 仪式 第三节、文学艺术

第八章 语言学调查方法（3学时） 第九章 体质人类学调查方法（3学时）

第十章 资料整理和分析（3学时）

第一节 田野调查日记

第二节 资料分类和审查

第三节 资料分析

第四节、处理调查误差

思考题

第十一章 撰写田野调查报告

第一节 调查报告的类型和特点

第二节 调查报告的写作要求