学校教科研活动工作计划
学校教科研活动工作计划（精选）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的学校教科研活动工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校教科研活动工作计划1一、指导思想
“十五”时期，将是我校全面建成现代化一流中职学校的决胜时期，20xx年是制定并启动“十五”规划的第一年，也是我校发展史上具有重大意义的一年，我们要深入贯彻国家及省、市关于职业教育改革发展的精神，坚定“以人为本，民主管理，和谐发展”的核心理念及“合适教育，差异发展，成功人生的教育理念，坚持以问题为导向，坚持以质量为中心，以深化内涵建设为动力，以强化学校治理能力为保障，建立更加科学现代的学校治理体系，实现更高水平的职业教育。
二、基本目标
大力度推进教育教学改革，切实提高教育教学质量，提升办学内涵，建设高水平现代化职业学校。围绕学校“1234”人才培养模式，积极贯彻和实践具有我校特色的“选择性”课程改革方案，积极探索课堂教学和科研管理新思路；继续深入研究“省课改”精神，改进教研方式，推动教科研工作重心下移，突出针对本校校情的教科研，指导研究适合本校教学的“真实、适用”的课改选修教材、课堂教学案例、教辅材料，丰富特色的“适业教学”的内涵。
三、重点工作
1、规范管理：健全教学制度体系，全面推进各专业“选修型”课程改革，强化教学质量监控，优化各项教学管理评估机制。
2、队伍建设：强化跟踪“合适教育结对工作”，分层培养制度落地，努力打造师资队伍，发展构建“适业团队”建设，构建“校级三层次梯队”，对青年教师，组织“校级青年沙龙”活动，继续请各级各类名师进行培训。编制《优秀教师成长录》，激发青年教学成长动力。
3、课程改革：整合以往各项成果与资源，开发符合学校实际情况及各专业需求的课程改革方案，在全校范围内推进。
4、评价改革：提升教研活动效果，继续扩大教考分离覆盖面，进一步完善班级学风考评机制，强化信息技术与教学改革的结合力度。
5、真实教研：开展中职课堂实效性研究，总结提炼出适合本校的'“真实、实用”的课改教材与教辅资料，力求教师在教科研方面获得各类奖项的比例逐步提升。推动课题研究，围绕“适切教育”和课改实践，形成多角度的立体研究。
四、具体工作
（1）继续优化、重构学校考核评价体系，并以新指标体系为引领，抓教风、学风，继续教考分离试点，通过各种方式，如学校联考、质量分析、教师评学、学生评教、课后教学评议及教学信息员反馈教风、学风信息，加强教学质量监控体系和监控制度建设，完善教学各环节评价。
（2）改革教研组管理方法，激发教研组活力，改进教研方式，促进团队合作，加强校本教研，使教师在校本教研中成长。继续落实以备课组为单位的单周教研活动，确保活动主题明确，提高活动效率，注重课堂教学的有效性研究。引导有效备课、有效上课、有效评价。继续开展多样主题的校本教研活动，并充分利用“互联网+”在教学与教研中的优势，创新教学教研手段，提高资源利用率。
（3）完善选修课堂活动，丰富学生的校园生活。加强选修课程管理，将选修课程进行科学分类，梯度化、层次化设计课程内容，强化选修课程的评价与考核。教研组应依据本学科教师的专业特长及特点，开展选修课堂项目。确保做到有教师、有计划、有场地、有内容、有成效、有总结。利用教师的个性特长促进学生个性特长的发展，在现有选修课中评选出较为成熟的课程，尝试开设特色课程和巡回课程。
（4）在“互联网+”时代背景下，应大力推广信息技术在教学中的应用，促进基于网络的教学内容与教学方法的革新。要强化教师的信息素养和信息化教学能力，推动信息技术环境下的教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法及教学评价等方面的转变。定期或不定期举办信息化教学竞赛，以引导教师提升信息化教学的综合应用能力。
（5）推进教科研常规工作常态化，注重精细化管理，以提升教学质量。继续加大宣传力度，提高学校教科研工作的知名度和美誉度。坚持发掘亮点，打造特色，以科研为引领，任务为导向，实施教师分层培养计划。建立课题论文成果推广机制，引导教师进行真实有效的研究，积极参与省市级各类评比，并组织校内评比活动，对教师进行积极引导。通过微课制作、微课程开发等方式，推动课堂教学改革，引领青年教师参加各类教育教学评比。
（6）为全面推进课程改革实施，形成课程改革联合研究共同体，使课改步入快车道。在课改实践中，要求各教研组选定重点任务，确定主题开展课改研究；积极探索并落实“选择性”课程改革方案，完善专业人才培养计划；加强学案导学、做学教一体化等项目建设。
学校教科研活动工作计划2一、指导思想
本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。
二、工作重点
1、认真做好省、市级课题的结题工作。
2、积极打造书香校园，促进师生共同发展。
3、加强教学研究力度，切实开展教研活动，发展特色，不断提高课堂效率。
4、认真组织教师撰写教学论文，并积极参加各项征文活动。
5、认真完成学校交办的其它工作。
三、具体措施
本学期，为使教科研工作卓有成效，学校将组织一系列务实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，特色科研，愉悦科研。
1、本学期将强化理论学习，试行每两周推荐一篇文章的学习制度，坚持集中学习与个人自学相结合的方式，组织各学科教师深入研读新课标，明确各学段的教学目标和要求。通过考试来督促教师们持续学习，提升他们的理论水平。我们要抓住新一轮课程改革的机遇，以敏锐的洞察力和前瞻性的思维，抢占教育高地。准确把握新课程理念，全面体现其精髓。首先，要正确理解教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘观念，树立学习资源无处不在的理念，成为课程资源的开发者和建设者。其次，要准确定位师生角色，学生是学习的主体，教师则是学生学习的组织者、引导者和合作者，实现真正的自主、合作、探究式学习。
2、加强课题研究是学校将教科研作为重要载体的目标所在，并非为了追求理论上的创新，而是希望通过有针对性、有计划的研究，切实解决实际问题，探索教育教学规律。因此，希望大家能够自觉地将教学工作融入到教科研活动中，有意识地培养研究习惯，做到在研究中工作，在工作中研究。同时，要认真完成省级和市级课题的结题工作，及时总结研究成果，撰写 ……此处隐藏8712个字……>
教师只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和能力。我们将以课题为抓手，把骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有研究课题，全方位推动全校的课题研究工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高教师的课题研究水平。
为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动计划，确定本学期课题实施的目标。平时还要做好活动的记载工作、完善台帐资料。在期中和期末要对各课题落实情况进行督查，按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践，进行探索。在实践中思索，在探索中反思，在反思中改进，在改进中发展，以此提高教师的课题研究工作。
（七）进一步完善校本课程的开发与研究工作。
规范校本课程管理，制定相应的制度，进一步完善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体教师的积极性，发挥教师特长，努力开发、实施校本课程，在现有基础上，增加校本课程门类，编写餐前诵读等校本课程教材，开展形式多样的校本课程竞赛或展示活动，进一步拓展学生自主学习和自我发展的空间，增强校本课程的系统性和实效性，让学生在丰富多彩的活动中张扬个性，发挥潜能，培养兴趣与特长。学校计划在学期末举行校本课程成果展示活动。
（八）做好各功能室和网络资源的管理使用工作。
1、做好电教设备的管理与维护，提高教育部教学资源库和学科教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充实学校教学资源库；完善学校网站，充实网站资源，积极参加优秀校本课件资源征集活动，促进学校信息化建设。
2、进一步做好科技馆、录播教室、高清演播室等功能室的建设。
3、加强信息技术教学、学生个人空间建设与阅读活动的整合，使信息技术学习与读书活动相互促进，提高信息技术设备的使用效益。
（九）扎实创建教育信息化示范学校。
今年是教育信息化推进年，我校被确定为“教育信息化示范校”。按照要求，“教育信息化示范校”创建活动须在10月底完成，时间紧、任务重，根据本校实际，按照制定的学校教育信息化示范校创建实施方案，着力推进实施，做大量细致入微的工作，结合“教育信息化示范校评估标准”，逐项进行建设，力争10月以前完成创建工作。
结合教育信息化示范学校创建的契机，加强全校信息化教育教学技术的学习与运用。充分发挥信息技术设备和远程教育资源的作用；加强信息技术与学科教学的整合，进一步充实、完善、丰富教师个人空间，促进信息技术教学成果的研究和开发。
（十）积极参加各级组织的教研、教学竞赛活动。
组织教师积极开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动，把教师注册率、“晒课”参与率、优课报名参与率作为我校“一师一优课、一课一名师”活动考核的重要指标落到实处；组织参加好20xx年中小学教育教学优秀论文（教学设计、案例）及课题阶段性成果评选活动；指导师生参加实验技能测试、电脑制作、信息技术应用作品评比活动；鼓励教师积极参加上级组织的课堂教学评优等教学评比活动等。
我们会在今后的工作中不断总结经验，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好校本教研，提高教师队伍的整体素质。重点抓好学科带头人和骨干教师的培养，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增强教研的时效性、实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。以此强化我校的教学中心意识，走素质发展道路。
学校教科研活动工作计划7一、完善管理体制，加强计划管理
教科研工作的管理应从强化教育科研工作计划管理入手，教科室每学期需制定全校教育科研计划，明确指导思想、工作目标、具体措施及工作内容。在该计划的指引下，各教研组与课题组也需制定相应的计划。这样能使全校教师心中有数，避免教科研工作的随意性和盲目性，从而推动教科研工作走向规范化。
二、抓实理论学习，夯实实践底蕴
在科研中培养素养，在科研中增长智慧。教育科研工作中，课题是关键，论文是载体。营造教师学习与研究的氛围，不断更新教师的教育教学理念，改变教师的教学行为，从而显著提升教师的素养。
本学年度学校的工作重点是加强专业建设，推动课程改革，加快内涵发展的步伐。因此，教师应以阅读为主线开展学习活动，确保学习内容有目标、有计划、有要求。在此基础上，教师要积极撰写读书笔记，及时整理读书心得，并通过摘抄、随感、反思等形式，提升自身的理论水平，增强阅读效果。同时，利用博客作为反思平台，激发教师的反思热情，培养其反思习惯，使学习不流于表面。教科室也将对教师的学习情况进行相应的检查。
三、加强课题管理力度规范课题管理体系
课题研究是教科研工作的核心，对于提升学校的科研水平和教师的研究能力至关重要。我校目前拥有1个区级子课题《通过阅读促进教师专业发展的实践与研究》以及1个省级课题《饮食、睡眠、锻炼和阅读的实践与研究》。本学期，我们将在实验班级开展“引导自学型课堂”的实践与研究。教科室将强化对课题研究的过程管理，确保其呈现出更加有序和高效的特点。我们将定期进行课题的`开题、中期评估及研究资料的整理指导工作，力求在本学年内推动课题研究向规范化、系统化和高质量方向发展。
深入开展课堂研究，以课题带动课程改革。重视课题研究与课堂教学的有机结合，将科研与教研不断整合，以教科室主任为主要组织者，各课题组、教研组为主要研究力量，各学科教师为参与者展开研究实践。研究工作与学科组的教学设计、公开课、评课等活动相融合。坚持随堂听课、跟踪听课，发现问题及时研讨、改进、再实践。力争在科研引领下提升学科活动的实效性。
四、积极进行师资培训促进教师自我发展
本学期，学校教科室将积极组织教师参与区、市级的各种培训活动，让教师走出学校，与教研专家、与其他优秀教师进行对话。同时参与培训的教师要积极完成“个人培训学习心得”，及时对培训情况和个人感受进行总结。通过各种培训活动，促进教师队伍整体素质的协调发展；加快骨干教师的培训步伐和力度，实现教师素质结构由经验型向学习型、科研型，教育者同时又是受教育者的角色转换，促进教师的专业发展和学校的内涵发展，提升学校教师整体科研水平。
五、深化校本培训，浓厚教研氛围
通过“走出去，请进来”的办法，本学期学校将聘专家来校进行专题讲座。
开展教学案例研究：课例研究是教师参与课程改革的重要途径，也是我校进行校本研究、实施校本培训、落实校本教研的有效手段。本学期，教科室将继续深入课堂，对教师身边的教学案例进行细致的研究与探讨，通过教学现场观摩、教学片段赏析、撰写教学反思等方式，引导教师从鲜活的教学案例出发，不断探索适合的教学方法，提高课堂教学的驾驭能力。学会发现问题并解决问题，努力成为有思想、有追求的教师，争取成长为智慧型和研究型的教师。逐步提升教师的理论素养，不断提高教师的专业水平。
