二年级数学教学计划

二年级数学教学计划集合15篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始做一个计划。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编精心整理的二年级数学教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级数学教学计划1

一、指导思想

在新课程理念指导下，以学校的工作计划教导处工作计划和数学教研组组工作计划为依据，积极开展备课组活动，全面提高课堂教学效率。全面提升我组教师的整体素质，全面推进素质教育，提高教育质量。结合数学学科的实际情况，以提高教学质量为核心，以发展性教学评价的研究和实践作为重要的组合平台，突出实施新课程这个重点，全面提高教学质量。

二、主要工作安排：

（一）加强质量监控

平时重视学生的作业质量，培养学生良好的学习习惯和学习品质。实行阶段性单元测试，检测学习效果；紧扣单元教学重点，抓住知识点，制定评定标准，统计班级的等级率，把单元测试的重点放在质量分析上，夯实基础，不留大的`知识漏洞。经常反思，随时调整教学步骤，强化质量意识，切实把好质量关。

（二）继续做好培优扶困工作

本着“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念，针对不同层次的学生，要进行因材施教，提优补差。进一步做好数学学困生的防止和转化工作，每位教师要及时了解学生学习情况，课上要多巡视，作业要堂堂清，有的放矢地进行个别辅导和补差，不讽刺、挖苦他们，给他们以信心，加强家校联系，让防差和转差工作真正成为每一位教师的自觉行为。把这项工作渗透在平时的教学工作中，形成一种教学习惯。

（三）认真学习并观看名师视频（农远光盘）一个月一次集中在多媒体教师观看。

（四）重视管理

本学期，备课组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓“集体备课效益”为突破口，做好教学的各项常规工作。

①备课：以集体备课活动为抓手，加强交流研讨，突出个性修改，切实提高质量。

②上课：围绕集体备课教案，扎实组织课堂教学；继续关注学生“双基”提高，促进学生全面可持续成长；关注教师教学水平地提升。

③改作：严格按照学校的统一要求，规范作业格式和教师批改行为，确保一课一作，努力提高教学质量。

（五）积极开展集体备课活动

本学期一年级数学备课组教研活动以集体备课为主，穿插组织一些集体备课后的实践性课堂教学观摩、研讨以及反思性教学交流、研究活动。

本学期一年级数学集体备课活动采用“分工协作、交流修改”的组织形式。

成员名单及分工：

z1 《数一数与乘法》、 《分一分与除法》 《统计与猜测》

z2 《乘法口诀》、 《方向与位置》 《除法》

z3 《观察物体》 《时、分、秒》、 《乘法口诀(二)》

时间：每月第一周 地点： 二年级办公室

三、本组教师组内公开课上课安排：

九月份 z1 十月份 z2十二月份 z3具体内容另行通知。

四、教学进度：

周次 时间 内容 课时

1 9、1～ 3 数一数与乘法 5

2 9. 6 ～ 9.10 乘法口诀 5

3 9.13～ 9.17 乘法口诀 5

4 9.20 ～ 9.24 口诀、观察物体 5

5 9.27~10.1 观察物体、除法 5

6 10.4 ～ 10.8 国庆放假

7 10.11～ 10.15 分一分与除法 5

8 10.18～ 10.22 分一分与除法 5

9 10.25 ～ 10.29 方向与位置 5

1 0 11.1～11.5 时、分、秒 5

11 11.8 ～ 11.12 乘法口诀（二） 5

12 11.15～ 11.19 乘法口诀（二） 5

13 11.22 ～11.26 除法 5

14 11.29～12.3 除法 5

15 12.6 ～ 12 .10 统计与猜测 5

16 12.13 ～ 12.17 总复习 5

17 11.20 ～ 11.24 复习 5

18 12.27～12.31 复习 5

19 1.3 ～ 1.7 复习 5

20 1.10—1.14 复习 5

21 1.17—1.21 复习 5

五、备课组活动安排：

周次 活 动 内 容 安 排

20xx-2014常年二年级上册数学备课组计划提要：本着“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念，针对不同层次的学生，要进行因材施教，提优补差。进一步做好数学学困生的防止和转化工作

1 制定备课组计划

2 讨论电子备课格式和作业内容。

3 z老师执教《做家务》，其他老师听课和评课。

4 理论学习

5 视频学习

6 了解最新教学资讯，共同学习，谈自己的体会。

7 集体备课：

8 理论学习

9 z老师执教《我们赢了》，其他老师听课和评课

10 本学期教学难点：时间认识方面的集体备课。

11 集体备课

12 视频学习

13 集体备课

14 理论学习

15 集体备课

16 z老师执教《生日》，其他老师听课和评课

17 制定期末复习计划。

18 期末备课组学期总结会议，每位老师就本学期自己的教学工作，进行总结，并进行经验交流。

二年级数学教学计划2

一、学生情况分析：

班内学生经过一年多的学习已经逐渐养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业也能认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能熟练的运用乘法口诀计算并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。存在问题：？部分学生在答题时比较粗心、马虎；？个别学生在课堂上比较被动，不敢大胆表现；？个别学生计算时不够正确、迅速；④个别学生不能按时完成作业，比较拖拉。

二、教学内容分析：

教学内容主要有：表内除法，认识万以内的数，简单的万以内的加法和减法，认识锐角和钝角，初步认识图形的平移和旋转，认识克和千克，简单的数据收集和整理的方法，认识1 格表示 5 个单位的条形统计图和简单的复式统计表，继续探索图形和数字的排列规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

三、教学目标：

1 .认识计数单位 百 和 千 知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺 ……此处隐藏21357个字……使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

（二）100以内的加法和减法

本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的`理解。

（三）角的初步认识

本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。

（四）表内乘法

表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记。

二年级数学教学计划14

通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性，下面就是我本学期为兴趣小组指定的计划：

一、培养学生的对数学的极大兴趣。

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的`学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。

二、培养学生的知识面。

在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富学生的第二课堂。

从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，我更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

五、活动时间安排:

周次

活动时间

活动内容

第1次

每周星期三、星期四下午第三节课

按规律填数

第2次

数数图形

第3次

间隔趣谈

第4次

年龄问题

第5次

植树问题

第6次

数字游戏

第7次

第8次

第9次

第10次

第11次

第12次

简单推理

同样多问题

简便计算

排队问题

时钟问题

合理安排

二年级数学教学计划15

一、学习情况分析

（一）在 学生的认知方面：经过一年半的学习，学生已经具有一定的计算能力，进行了简单的数学实践活动，掌握了简单的的学习方法。在我执教的一班：优等生较多，但存在两极分化问题。学习习惯要加强 。 在我执教的二班：学习成绩比较平均，尖子生较少，学习困难生比较多。

（二）在学生的情感方面：两个班级的大部分同学都有较高的学习兴趣和学好数学的信心，在上课的时候都能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。但还存在以下缺点：

一班同学的缺点：个别学生对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导。

二班同学的缺点：部分学生由于父母不重视孩子的学习，整天忙于工作，无暇顾及孩子，这些学生学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎完成。

二、本学期课程目标的设定

（一）认知方面

1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的`十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2．比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和统计表和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

（二）情感方面

让学生学会体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。他们要通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

三、教材的详细分析

这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

四．减负提质的措施

1、学生在数学学习中必须处于主体地位，教师要主动的创设生动有趣的学习情境，发现问题，解决问题。我们还可以利用小组合作学习的方式，充分给学生动口、动手、动脑的机会，培养学生的合作能力和探究意识。

2、生活中还是要注重引导学生解决日常生活中的问题。利用新教材的优势，密切数学与现实世界的联系，使学生在现实的数学实践活动基础上获得数学的知识、思想和方法。

3、学习方式要探索，建立探索性的学习方式，培养学生的创新意识。引导学生探索规律，培养学生抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和培养思维的灵活性、敏捷性等品质，发挥个别学生的特长，培养数学能力。